O caminho para reduzir as desigualdades entre as pessoas de diferentes raças ou classes sociais passa pela melhoria do ensino fundamental e médio. Havendo uma educação pública de qualidade, desaparece a necessidade de cotas raciais ou sociais para remediar a desigualdade no acesso à boa educação. 10/01/2016

Concordo inteiramente.

Professor, quais seriam, ao seu ver, as desigualdades não naturais? Todas são injustas? 04/01/2016

As desigualdades sociais são inúmeras e não necessariamente injustas. Porque elas dependem de uma série de injunções, de acasos, de coincidências, que fogem do controle não só da própria pessoa, mas das demais. O que é injusto são as desigualdades de oportunidades e de direitos. A sociedade precisa propiciar a todos igualdades nesse sentido. O mundo tem que se articular para propiciar isso. Se a pessoa vai conseguir aproveitá-las, depende. Pode ser que alguma característica natural da pessoa a faça não tirar proveito. E isso pode ser uma condição orgânica, como um distúrbio de tireoide. Além, é claro, dos desencontros que acabem acontecendo. É uma questão de muitas coincidências que precisam acontecer e, nem sempre, acontecem.

Professor, podes me indicar alguma referência quanto à prova de que desigualdades não são naturais? 11/12/2015

A que desigualdades você está se referindo? Existem desigualdades naturais e existem outras estabelecidas pelo homem.

Professor, em que medida faz sentido combater a desigualdade econômica em um mundo com uma população exponencialmente crescente? Há uma métrica sustentável para isso? 04/11/2015

Para começar, a primeira providência para acabar com a desigualdade econômica é, justamente, reduzir o crescimento da população. A segunda providência é aumentar a produção de bens e a terceira providência é promover a distribuição o mais equânime possível deles. Todavia essas três providências precisam ser tomadas em paralelo. Ou seja, não se pode esperar a consecução da primeira para promover a segunda e nem a da segunda para promover a terceira. É preciso já ir distribuindo os bens, enquanto se os faz crescer e enquanto se reduz o crescimento populacional. Todas as três requerem medidas a serem tomadas pelos governos mas, principalmente, requerem uma mudança de cosmovisão social e econômica a ser disseminada pelo processo educativo. Isso precisa começar já. Ou seja, as escolas já têm que ensinar aos estudantes que eles precisam reduzir a sua prole e incitar a todos que o façam. Que precisam aprender a compartilhar e aplicar seus ganhos na promoção de ganhos para mais pessoas. Que precisam inventar modos de aumentar a disponibilidade de bens para todos. São esses os três fatores que promoverão a prosperidade geral do mundo, isto é, o enriquecimento de todos e a abolição da pobreza, bem como da riqueza excessiva. Sem esses pré-requisitos não será possível a construção de uma sociedade ácrata, justa, aprazível, harmônica, fraterna, benfazeja, equânime, livre como se pretende que seja para todos. E isso tudo só será conseguido, por sua vez, com a erradicação total da ignorância e da burrice que campeiam na maior parte da humanidade. Quanto a fazer sentido lutar por essas metas, faz todo o sentido. Isso é, justamente, uma das metas de vida que mais significado pode dar à vida de cada pessoa: Pormover a igualdade. Bem como acabar com a ignorância.

Mas acredito que faltam oportunidades para a classe mais desfavorecida financeiramente no Brasil.O pessoal da elite têm mais chances de desenvolver suas ideias,e fundamentá-las,e mostrar sua capacidade para a sociedade do que os mais pobres.Por isso a meritocracia do nosso pais não é justa! 29/10/2015

Essa injusta desigualdade tem que ser corrigida para conceder a todos as mesmas oportunidades. Mas, de modo nenhum, se pode preterir quem tenha mais mérito em relação a quem tenha menos para o preenchimento de qualquer função de interesse coletivo. Se assim fosse feito, estaria havendo um prejuízo para a sociedade por não lhe disponibilizar as maiores competências na execução dos serviços necessários. No caso de interesses particulares, o interessado tem o direito de colocar quem quiser no exercício de qualquer função, mesmo que seja uma pessoa menos bem preparada para tal exercício.

O que acha do desigualitarismo? 05/10/2015

Indefensável, injusto, incorreto, malvado, cruel, vil, burro, idiota, mesquinho, indecente e vai por aí. Estou falando do desigualitarismo político, isto é, da concessão desigual de direitos, de deveres, de oportunidades, de responsabilidades como algo institucionalmente estabelecido na sociedade. Claro que as pessoas são desiguais por natureza. Mas a sociedade TEM que lhes conceder igualdade de oportunidades, de responsabilidades, de deveres, de direitos, de regalias, sem distinção do que quer que seja. E mais, tem que fazem o máximo possível para que todos também alcancem uma média de prosperidade com baixo desvio padrão. Ou seja, que não haja grandes diferenças entres os níveis de riqueza de todos. Isso é que é justo, honesto, bondoso, inteligente, decente e tudo de bom.