Por que grandes professores de matemática que eu tive, apesar de sua montanha de conhecimento, não conseguir aplicar tudo aquilo num problema prático, preferindo somente desenvolver a teoria? Há alguma limitação implicita ou é somente temperamento ou gosto pessoal à Ciência Pura?‎

Um bom professor tem que ter trânsito livre tanto na teoria quanto nas aplicações. Ele tem que saber muita teoria mesmo, bem como conhecer uma vasta gama de aplicações da teoria. Nem a prática vale mais que a teoria nem a teoria vale mais que a prática. Ambas são imprescindíveis. Além do mais, o bom professor tem que ter muito traquejo em comunicação para conseguir fazer os alunos aprenderem tudo com grande prazer e ótimos resultados. Não facilmente, decerto, porque o que se aprende facilmente se esquece facilmente. É preciso quebrar a cuca para aprender, o que faz o aprendizado ficar significativo e indelével. Mas o aluno tem que quebrar a cuca com muito gosto.