Estudar através de livros e vídeo aula substituí a aula presencial?

Não. Porque na aula presencial existe a interação com o professor e os colegas e o aluno pode questionar, na hora, tudo o que ele não estiver entendendo e pedir esclarecimento. Mas o aluno tem que ser muito participativo, crica mesmo. Tem que ir para a aula já tendo lido tudo o que vai ser abordado e, inclusive, anotado o que não entendeu. Não pode deixar passar dúvida nenhuma. O professor está lá para isso. Não pode ligar para pagar mico perante os colegas. O importante é aprender. E aprender significa conhecer, entender, compreender e saber aplicar. São atitudes diferentes e escalonadas. Cada uma depende da anterior e o conhecimento só vai existir com o domínio sequencial das quatro. Conhecer é saber do que se trata, isto é, os conceitos e definições, bem como as situações em que se aplica e que não se aplica. Entender é saber de onde vem, como se induz ou se deduz, como se explica. Compreender é correlacionar com o resto do conhecimento que pode influir nele e em que esse conhecimento é capaz de interferir, ou seja, quais as incorrências, as decorrências e consequências. Saber aplicar é detectar em qual tipo de situação problemática tal conhecimento se aplica e fazer uso dele para solucionar o problema. Isto já não é um conhecimento e sim uma habilidade, mas que depende do conhecimento. Se se tem o conhecimento e se dominam as habilidades, se é competente no assunto. Isso é válido para qualquer conhecimento, de qualquer matéria, prática ou teórica. Note, contudo, que toda prática requer uma teoria. Todo professor competente, isto é, que domina o conhecimento de sua matéria e a habilidade em transmiti-lo, tem que provocar o aprendizado de seus alunos ao longo dessas quatro etapas. Em toda aula. Note: eu não disse "ensinar" e sim "provocar o aprendizado". É o próprio aluno que constrói seu aprendizado. O professor é o agente provocador e instigador. Cada aula tem que ter essa sequência, que, conforme o caso, pode se estender por duas ou três aulas. Mas não é bom que seja mais que isso. Para tal o professor tem que estabelecer os seus módulos de aprendizagem, a fim de cumpri-los dentro desse limite. Então precisa orientar para que o aluno seja um pesquisador e descubra o que se pretende por sua conta. Isso é que faz o aprendizado ser significativo. E não pode esquecer, JAMAIS, de que o conhecimento só se dá se o que foi visto em aula seja reforçado em outro momento, o das tarefas, NO MESMO DIA, antes que se durma. Professor que não passa tarefa não merece receber o valor completo da aula, pois ela não foi completamente dada.