Numa classe, um professor dá aula de matemática para quarenta alunos. Só quê... Dos quarenta, a metade possui algum transtorno psíquico, o qual compromete o aprendizado de toda classe, através de hiperatividade, bagunça, falta de atenção, etc. Como o senhor ensinaria de maneira eficaz os quarenta?

Não vejo como. É preciso separar a turma em duas, senão os que não têm problemas serão muito prejudicados. Pode-se tentar um processo bem participativo, em que grupos que incluam alunos com e sem o problema trabalhem juntos em atividades de aprendizado interativo. Não dá para dar aulas expositivas, sejam na lousa, sejam por projeções. A única forma de conter a bagunça é fazer a bagunça fazer parte do processo. Mesmo assim, não se tem sucesso garantido e os que não têm nenhum problema serão prejudicados.